الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب
تنتهي من مراجعة 33 برنامجا أكاديميا في مؤسسات التعليم العالي
الدكتورة جواهر المضحكي:
استكمال مراجعة برامج إدارة الأعمال والبدء بمراجعة برامج الحقوق في الكليات
كشفت الرئيس التنفيذي للهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب الدكتورة جواهر المضحكي عن إتمام إدارة مراجعة أداء مؤسسات التعليم العالي لمراجعة 33 برنامج أكاديميا منها 26 برنامجا في البكالوريوس و 7 برامج ماجستير في " الطب والتمريض، تقنية المعلومات، إدارة الأعمال"
كما وأعلنت عن البدء في مراجعة البرامج الأكاديمية لهذا العام الأكاديمي، حيث من المؤمل أن تنتهي إدارة مراجعة أداء مؤسسات التعليم العالي بالهيئة من مراجعة جميع برامج البكالوريوس والماجستير في حقل إدارة الأعمال ومن ثم تبدأ في مراجعة جميع البرامج التي تقدم في كليات الحقوق المختلفة.
من جانب اخر بينت الدكتورة المضحكي ان الاستعدادات قائمة لبدء الدورة الثانية من المراجعات المؤسسية، وذلك بعد ان تم اعتماد الاطار العام للمراجعة المؤسسية للتعليم العالي من قبل مجلس الوزراء في يوليو المنصرم، حيث ان الهيئة بصدد تدريب وبناء قدرات مؤسسات التعليم العالي للاستجابة لمتطلبات هذه الدورة للتمكن من البدء في تنفيذ المراجعات المؤسسية في الفصل الثاني من العام الأكاديمي 2014-2015.
وأكدت الدكتورة المضحكي" أن المهام التي تقوم بها الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب بمراجعة مؤسسات التعليم العالي وبرامجها الأكاديمية تنطلق من رؤية جلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة 2030 الساعية لضمان التعليم للمواطنين، و النهوض بمخرجات تعليمية قادرة على خوض سوق العمل من خلال تحسين جودة التعليم العالي في مملكة البحرين".
وتابعت "من الأهداف التي تسعى الهيئة لتحقيقها من خلال الإطار العام للمراجعة الارتقاء بسمعة البحرين في مجال ضمان جودة التعليم العالي على المستوى الإقليمي والدولي، وتعزيز الجودة في قطاع التعليم والتدريب . كما نسعى لبناء القدرات لمساعدة كافة مؤسسات التعليم العالي على الاستعداد لعملية المراجعة، وخلق مراجعين محليين بمهارات قادرة على الإطلاع بدورها في المراجعات التي تقوم بها الهيئة إضافة الى تمكينهم من المشاركة في مراجعات هيئات الاعتماد وضمان الجودة في المنطقة، والذي يبرهن على تمكن الاكاديمي البحريني من المهارات اللازمة للمراجعات والمساهمة في نشر ثقافة الجودة على كافة المستويات"
